Semanas depois de uma ferramenta externa de inteligência artificial chamada Einstein causou alvoroço por sua capacidade de concluir cursos inteiros no sistema de gerenciamento de aprendizagem Canvas, o Canvas revelou sua própria ferramenta de IA agente. Mas em vez de ajudar os alunos a trapacear – ou automatizar o ensino – seus criadores dizem que ele foi projetado para melhorar o ensino e a aprendizagem.

No início deste mês, a Instructure, empresa proprietária do Canvas – que é usado por mais de 40 por cento das instituições de ensino superior em toda a América do Norte – anunciou o lançamento de seu agente IgniteAI. A nova tecnologia, que pode automatizar tarefas de “baixo valor” para o corpo docente, como geração de rubricas, alinhamento de conteúdo e revisões de discussões, “libera os educadores para se concentrarem mais na orientação, feedback e experiências de aprendizagem significativas”. Inestrutura disse em um comunicado à imprensa. Desenvolvido pela Amazon Web Services, o Agente IgniteAI será gratuito para os clientes do Canvas nos EUA até 30 de junho; depois disso, ele estará disponível para compra como parte das ofertas premium do Canvas.

Seu lançamento ocorre em meio a rumores crescentes sobre o poder da IA ​​de agente para automatizar fluxos de trabalho em todos os setores – e temores de que ela possa levar o ensino superior mais perto de cumprir a teoria da “sala de aula morta”, um cenário em que os computadores ensinam e avaliam outros computadores.

À medida que o uso de IA generativa pelo corpo docente continua a aumentar, especialistas em tecnologia educacional prevêem A IA agente moldará o relacionamento em constante evolução do ensino superior com a IA este ano. Desde 2025, Serviço agora, Google, Escritor, Amazon Web Services e Microsoft todos lançaram agentes pré-construídos que os clientes podem implantar em suas organizações.

Tela-que anunciou pela primeira vez seus planos para integrar recursos de IAincluindo agentes, no LMS no verão passado – também viu potencial em como os instrutores poderiam usar IA de agente na sala de aula, de acordo com Zach Pendleton, arquiteto-chefe da Instructure.

“À medida que pensamos sobre como a IA pode ser aplicada a problemas na educação, há uma oportunidade de fazer o que estamos fazendo agora de uma maneira um pouco melhor: apontar e clicar na IA ou adicionar um botão que reduza um processo de cinco etapas a um processo de uma etapa. Eles são úteis porque fornecem um local seguro para os professores usarem a IA e começarem a entender… a promessa da IA”, disse Pendleton. Por dentro do ensino superior.

“Mas a bola tecnológica não vai ficar aí”, acrescentou. “Isso é [moving toward] buscando reimaginar a maneira como fazemos as coisas hoje, na esperança de obter resultados ainda melhores em relação aos resultados dos alunos e à economia de tempo.”

Espectro da ‘Sala de Aula Morta’

Embora a IA generativa produza conteúdo escrito em resposta a solicitações humanas, os agentes de IA podem concluir tarefas de forma independente ou sem muita supervisão humana. E se a IA generativa despertou temores no corpo docente sobre trapaças generalizadas, a ascensão da IA ​​agente apenas acelerou essas preocupações.

No mês passado, um jovem empreendedor de tecnologia lançou o Einstein – comercializando-o como um agente de IA que poderia concluir cursos em Canvas – em um esforço relatado para iniciar conversas sobre como o avanço da IA ​​de agente tornou a trapaça mais fácil para os alunos, mais difundida e mais difícil de detectar. Em poucos dias, Instruct e CMG em todo o mundoque gerencia os direitos de licenciamento do nome Einstein, emitiu ordens de cessação e desistência e o produto foi desativado.

Embora o Einstein não exista mais, os alunos ainda poderão usar outras ferramentas de IA de agência para automatizar seus cursos no Canvas ou outro LMS. E o agente interno de IA do Canvas não está equipado para impedi-lo. “Perguntar à IA se algo veio da IA ​​é uma receita para o desastre e a decepção”, disse Pendleton. “Modelos de linguagem grandes não são especialmente bons para raciocinar sobre o desempenho ou a presença de outros LLMs.”

Embora o agente de IA do Canvas possa criar tarefas personalizadas e gerar feedback personalizado, ele caracterizou a ideia de agentes de IA classificarem o trabalho de outros agentes de IA como “distópico” e algo que a Instructure deseja evitar.

Em um esforço para manter os humanos informados, ele construiu propositadamente proteções no Canvas, projetadas para evitar que os instrutores automatizassem totalmente a avaliação.

“Se os professores usam um recurso como a avaliação de IA para se livrarem da responsabilidade de fornecer feedback e conversar com os alunos, eles estão ensinando aos alunos que deveriam ir diretamente para a IA. Isso causa um curto-circuito na conexão humana”, disse Pendleton. Em vez disso, se os professores forem transparentes sobre o uso de um assistente de avaliação para fornecer feedback mais rápido e robusto do que seriam capazes de outra forma, eles “fornecerão ensino e aprendizagem adicionais, incentivarão os alunos a entrar em contato quando [faculty] estão disponíveis e economizamos algum tempo para responder mais profundamente quando fornecerem feedback.”

Mas alguns especialistas em educação temem que a integração da IA ​​agente na sala de aula como uma medida de economia de tempo dará às instituições a oportunidade de aumentar o tamanho das turmas e a carga de trabalho do corpo docente.

“Eventualmente, a questão pode tornar-se: ‘Se temos tantos professores apenas a utilizar IA de agente, qual é o seu valor e propósito?’”, disse Jason Gulya, professor de inglês e comunicação mediática no Berkeley College, cuja investigação se centra no papel da IA ​​no ensino superior.

Embora ele esteja apenas conhecendo o novo agente de IA do Canvas, Gulya vê benefícios e desvantagens potenciais para os professores que o utilizam.

“Parte de mim pensa que uma IA poderia ser extremamente útil para o design de cursos”, disse ele. “Por exemplo, o desafio de algo como rubricas geradas por IA é que você precisa trabalhar muito para contextualizar o curso, enquanto um agente de IA pode navegar pelo curso.”

Embora isso possa facilitar a vida do professor, pode enfraquecer sua conexão com os alunos.

“Se um aluno sabe que uma mensagem ou rubrica foi criada pela IA, precisamos pensar no que isso causa no relacionamento entre o aluno e o professor”, disse ele. “Vamos pedir aos alunos que façam algo difícil e, se usarmos essa tecnologia de uma forma que distancie o educador e o aluno, eles não farão isso.”

E se os alunos e instrutores começarem a transferir muito do seu trabalho para agentes de IA, Guyla disse que isso poderia eventualmente resultar em uma sala de aula praticamente vazia de interação e envolvimento humano.

“Isso é absolutamente possível se não tomarmos cuidado”, disse ele. “A tecnologia educacional muitas vezes nos leva a essa teoria da sala de aula morta. Há uma chance de repensar isso, mas será no ensino superior que será feito o trabalho pesado.”