A ex-presidente da Universidade de Harvard, Claudine Gay, retornará a lecionar no outono, ministrando um curso chamado O que é uma universidade? Finalidade e Política no Ensino Superior. O curso de estilo tutorial somente para aplicação, oferecido pelo Departamento de Governo, traçará a história do ensino superior dos EUA através das controvérsias atuais sobre “currículo, admissões, pesquisa, preservação e governança”, de acordo com os detalhes primeiro relatado por O Harvard Crimson.

“Um objetivo central do curso é incentivar os estudantes de Harvard a se engajarem no pensamento crítico sobre sua própria instituição e a compreenderem as pressões políticas, sociais e de mercado que influenciam sua experiência universitária”, diz a descrição do curso. A aula terminará pedindo aos alunos que proponham uma visão para a reforma ou reinvenção institucional.

Na próxima primavera, Gay deverá ministrar dois cursos no governo: Política Afro-Americana e Política de Raça, Etnia e Imigração. Ela não respondeu imediatamente a um pedido de comentário.

Gay ocupou dois reitores em Harvard antes de assumir a presidência em 2023 e renunciando no início de 2024, em meio a pressões externas e internas. Gay, que permaneceu no corpo docente de Harvard, está atualmente de licença, mas não está totalmente fora dos holofotes. Em Janeiro, por exemplo, ela proferiu a Palestra e Conversa anual Arturo A. Schomburg no Centro Schomburg de Investigação em Cultura Negra da Biblioteca Pública de Nova Iorque, argumentando que as instituições de conhecimento que abandonam os esforços de diversidade, equidade e inclusão não podem resolver eficazmente outros problemas de grande escala.

“Não podemos defender o conhecimento e ao mesmo tempo virar as costas para aqueles que foram excluídos de produzi-lo”, ela disse no momento. “Algumas instituições encontram formas de avançar as suas missões, mesmo em ambientes hostis; outras rendem-se antes do primeiro tiro ser disparado. A escolha do caminho a seguir permanece, mesmo agora, especialmente agora, sob o controlo institucional. Como reconstruímos a coragem institucional numa era de intimidação? O que podemos aprender com as instituições que se recusaram a render-se? Como podemos nutrir a próxima geração que levará adiante o trabalho de transformação?”